【行知家教苑】

帮孩子敞开心扉

小敦是在教育世家中长大的，家中多位长辈都从事教育工作。爸爸经常告诉他，不能给家里丢脸。

爸爸对小敦十分严厉，在小敦刚学会说话的时候，就开始教他学习背诵古诗词，三岁的时候，开始教他写字，并每天布置一定的任务。如果小敦在没有完成任务的情况下就出门玩耍，便会遭受爸爸冰冷的戒尺。由于从小被爸爸严加管教，小敦对爸爸心生畏惧，平时不敢与爸爸交流太多，生怕说错话。

升入初中之后，独立意识变强的小敦一直在心中压抑着多年来对爸爸的不满，但是出于害怕，又不敢向爸爸提出任何要求和意见。就这样，小敦变得越发沉默寡言，在班里从不主动与同学交流，只埋头做自己的事儿。班级任何文体活动，小敦都会找借口不参加。放学回家后，小敦也是把房门紧闭，甚至连妈妈都不愿意交流了。

尽管小敦的成绩还不错，但是他从来没有体会到学习的快乐，每天带着沉重的学业压力和精神负担艰难入眠。进入九年级后，小敦爸爸把他逼得更紧了：“如果你考不上市重点，就不要回家了！”

随着中考的脚步越来越近，小敦常常情绪低落，再加上长期失眠，小敦的记忆力开始严重下降，思维也变得迟钝了。

见小敦日渐消瘦，妈妈带他去医院内科做检查，医生开了药，但是吃了一段时间，小敦的状况并没有改善，反而加重了。

有一次，小敦早上没有起床吃早饭，妈妈就去喊他，许久都没有人应。妈妈感觉情况不妙，于是赶紧叫来小敦爸爸把门敲开。看到小敦眼睛布满血丝，头发凌乱，表情痛苦地抱着自己的头缩在床上，妈妈立即把他送到了医院。

小敦由于学习、精神压力过大以及长期自我封闭，最终患上了忧郁症。忧郁症是一种精神疾病，许多青少年都遭受着不同程度的抑郁症的困扰，其中大多数患者在患病前都有闭锁心理。

闭锁心理是孩子进入青春期后出现的一种自我封闭心理，表现为沉默寡言，害怕交际，从不轻易表露内心世界，遇到困难易产生悲观情绪，且对人对事冷漠等。这种心理状态常常具有矛盾性，一方面孩子渴求来自友情、亲情的关注，另一方面又不愿打开内心世界去接纳别人。闭锁心理是青少年普遍存在的一种心理状态，只不过严重程度不同，轻者性格内向，不善交际重者就像小敦那样，患上青少年忧郁症。青少年产生这种矛盾心理的原因一般有以下几种。

首先，孩子学习压力过大。过多的学习压力是导致青少年忧郁症的主要原因之一。青少年这个阶段的孩子大部分都在中学学习，他们所承受的压力主要是来自学业，而且随着社会竞争越来越激烈，这种压力会越来越大。

其次，孩子自我意识发展的结果。到了青春期，孩子的独立意识增强，他们渴望更多的个人空间，因此，他们常常把父母或同学的关注误解为对自已隐私的侵犯，这种强烈的自尊心及自我保护意识，让他们逐渐对外界关闭了自己内心世界的大门。

最后，孩子受到过心灵创伤。有相当一部分青少年之所以性格内向、孤僻，不愿与人交流，把自己封闭在一个小小的世界中，是因为他们曾经受到过精神创伤或心灵打击。这种打击或来自家庭，或来自学校和社会，总之是在孩子心中留下了挥之不去的阴影。

当然，孩子产生闭锁心理还有可能是因为人际关系障碍、缺乏审视自我的眼光以及情绪管理意识薄弱等。无论是受哪种原因的影响，闭锁心理若没有得到正确的疏通和引导的话，对孩子的伤害是很大的。

闭锁心理会严重影响孩子的人际关系，让他们很难交到朋友，还会导致孩子的语言障碍。有些孩子不愿对父母敞开心扉，缺少亲子间必要的交流和沟通，这会使他们的亲情意识淡薄。值得父母注意的是严重的自我封闭会把孩子推向忧郁症甚至自杀的深渊。为了让孩子变得乐观开朗，避免或减少自我封闭这种心理障碍对他们的伤害，以下几点建议可供父母们参考。

1.让孩子多体会亲情的温暖

亲情，是孩子心灵创伤的一剂良药，尤其是来自父母的关爱，更能给孩子带来心理和精神上的安抚。当孩子遇到伤害时，因为没有足够的经验，他们常常会手足无措，但又受青春期强烈的自尊心的影响，不愿意将心事向父母诉说。尽管他们表面上将烦恼留给了自己，内心却是极其渴望得到父母的帮助和关怀的。因此，对于性格忧郁的孩子而言，父母应多注意营造良好的家庭氛围，让浓浓的亲情带他们走出忧郁的阴影，让他们快乐、坚强地成长。

2.改变立场，做孩子的知心人

许多父母在孩子面前树立的是高高在上的形象，从小给他们灌输“孩子一定要听父母的”思想。可能父母适当地给孩子留下一个高大威严的印象，能够对孩子教育起到一定的积极作用，但是若像小敦父亲那样，“威严”到令人生畏就不明智了。孩子因害怕而不敢言语，他们长期压抑自己的烦恼和心事，就很可能走向自我封闭的误区。

因此，如果想让青春期的孩子免受闭锁心理的影响，能乐观处世，快乐成长，那么父母就要改变一下自己的立场和做法，把自己当作孩子的朋友或者知己那样与他们相处。父母处在与孩子平等的位置上，更能够获得他们的信任，他们没有了心理压力，自然就愿意打开封闭自己的那把心锁了。

3.多支持孩子做他们喜欢的事

很多父母都期望自己的孩子在成长过程中多一点快乐，少一点烦恼，却又常常给他们的学习或生活加上很多约束条件。殊不知，有约束就会有压力，有压力烦恼自然就会增多。当烦恼积累到超过孩子所能承受的范围时，他们就会封闭自己以逃避烦恼所带来的压力。

为了让孩子更快乐，父母应该多支持他们做自己喜欢的事，只要条件允许，就应帮助他们实现理想。人们常说“兴趣是最好的老师”，孩子做自己喜欢的事情成功的概率会很大，而且为自己爱好的事情努力，他们不仅不会感觉到疲惫，而且会获得更多精神上的满足以及对自己人生价值的肯定。